JSR Uitgeverij
Ik heb JSR uitgeverij speciaal opgericht om kinderen op jonge leeftijd kennis te laten maken met lezen. Met jonge kinderen bedoel ik kinderen in de leeftijdscategorie van 0 t/m 6 jaar.

Taalachterstand centraal
Na 10 jaar ervaring in het basisonderwijs is mij opgevallen dat veel kinderen problemen hebben op het gebied van taal. Een onderdeel waar veel kinderen moeite mee hebben, is begrijpend lezen. Ook is het mij opgevallen dat dit niet langer een probleem is dat bij allochtone kinderen, maar ook bij autochtone kinderen voorkomt. Stukken tekst (hardop)lezen is geen probleem, maar begrijpen wat er nu daadwerkelijk staat en verwoorden wat er gelezen is, is een heel ander verhaal.
Ook het OCW (ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) onderkent dit probleem.

Uit (internationaal) vergelijkend onderzoek blijkt dat leerlingen minder goed presteren in taal en rekenen dan voorheen. Dat beperkt ze in hun mogelijkheden. Verder zijn er flinke verschillen tussen scholen als het gaat om de taal- en rekenprestaties van leerlingen. OCW gaat deze problemen samen met scholen grondig aanpakken. Het accent zal meer komen te liggen op basisvaardigheden. Taal en rekenen moeten vanaf nu weer de kern gaan vormen van het onderwijs.

Veel kinderen interesseren zich niet meer voor het lezen van boeken en hebben tegenwoordig andere manieren om hun vrije tijd door te brengen. Door het gebrek van intrinsieke motivatie bij kinderen, is het erg moeilijk om ze toch te motiveren, te stimuleren en te interesseren voor leesboeken.

Voor- en vroegschoolse educatie
Ook heb ik opgemerkt dat ouders weinig (kunnen) doen om hun kinderen te motiveren om te lezen. Ze hebben weinig tijd of zoeken andere manieren om hun kinderen te vermaken (tv, computer). Ze weten ook vaak niet wat geschikte boeken voor hun kinderen zijn of hoe ze deze op een goede manier kunnen aanbieden.
Binnen het basisonderwijs wordt al steeds meer gedaan om kinderen en ouders hierbij te ondersteunen. Ook vinden er vanaf het jaar 2000 meerdere samenwerkingverbanden plaats tussen basisscholen en peuterspeelzalen of kinderdagverblijven in de vorm van VVE (voor- en vroegschoolse educatie). De doelstelling van het VVE beleid is, om de ontwikkeling van kinderen uit autochtone en allochtone achterstandsgroepen te stimuleren waardoor hun kansen op een goede schoolloopbaan en maatschappelijke carrière worden vergroot.

Leesplezier centraal
Nog steeds blijkt dit niet genoeg te zijn. Het Brabants Dagblad schreef op 21 augustus 2009 het volgende:

In Nederland zijn bijna 40.000 kinderen tussen de 2,5 en 4 jaar met een taalachterstand. Dit is 12 procent van alle peuters.

Het is erg belangrijk om het leesplezier bij kinderen te stimuleren, om ze te laten zien dat lezen leuk is en dat je daar veel fantasie in kwijt kunt. Alleen moet je de kinderen zo proberen te boeien dat het leesplezier vanuit henzelf komt. Hoe kun je dat beter doen, dan heel vroeg te beginnen.

Poekie en Tinie: de meeleesmethode
Met dit gegeven ben ik begonnen met schrijven over Poekie en Tinie. Zij zijn de beste maatjes die van alles en nog wat meemaken wat kinderen in het dagelijkse leven ook mee kunnen maken. Meestal zit er een grapje of een vraag in het verhaal verwerkt waardoor de kinderen geboeid blijven.

De tekeningen zijn eenvoudig en kleurrijk en spreken jonge kinderen aan. De zinnen in de boekjes rijmen, waardoor kinderen het verhaal beter kunnen onthouden. Nadat ze het verhaal meerdere malen hebben gehoord, kunnen ze zelf het verhaaltje "lezen". De tekeningen ondersteunen hen daarbij. Ook zien ze letters, woorden en zinnen en begrijpen dat een stuk tekst stopt op de ene bladzijde, verder gaat op een volgende en dat een bladzijde omgeslagen moet worden. Dit geeft hen zelfvertrouwen en leesplezier. Om deze reden zijn de avonturen van Poekie en Tinie met name geschikt voor VVE-doelstellingen.

Binnen de kinderopvang kunnen deze boekjes op verschillende manieren gehanteerd worden.

• De allerjongsten hebben meer behoeften aan plaatjes kijken, boeken vastpakken en ervaren wat een boek nou eigenlijk is. Daarom zijn de boekjes gemaakt van stevig karton. Door het verhaal voor te lezen of te vertellen komen deze jonge kinderen bewust in aanraking met taal.
• Kinderen die daar al aan toe zijn kunnen het verhaaltje zelf "lezen". Wel moeten ze enkele keren het verhaal horen. Het werkt helemaal optimaal als ieder kind een eigen boekje in zijn/haar handen heeft. Zij zien hun juf de bladzijde lezen en omslaan en doen graag na wat ze zien. Ze kunnen het verhaaltje ook aan een ander kindje "voorlezen"

Poekie en Tinie: ook thuis
Ouders kunnen samen met hun kinderen het verhaaltje thuis lezen, zodat ze het later bij de kinderopvang zelf kunnen "voorlezen". Ouders kunnen op onze website zien en horen hoe dit in zijn werk gaat en kunnen dit thuis overnemen.

Verhalend en belevend
Elke maand verschijnt een nieuw verhaaltje over Poekie en Tinie. Het thema van het boekje zou ook het thema binnen die maand kunnen worden. Om een voorbeeld te geven:

Poekie en Tinie bakken pannenkoeken. In het verhaaltje pakt Poekie eieren, melk en een pan en Tinie strooit bloem in het rond. Deze ingrediënten zouden echt gehaald kunnen worden, zodat de kinderen het kunnen zien, voelen en proeven. Ook zouden pannenkoeken gebakken kunnen worden. Het is natuurlijk feest als deze daarna lekker worden opgegeten.

Betaalbaar
Omdat JRS uitgeverij alles in eigen beheer produceert en uitgeeft kan scherp worden geoffreerd. Poekie en Tinie is een meeleesmethode die voor iedereen betaalbaar is.

Bij een bestelling vanaf 5 boekjes per titel, schenkt JSR uitgeverij € 1,00 aan Stichting Vlinderkind www.stichtingvlinderkind.nl.

Via www.poekieentinie.nl is nadere informatie te krijgen. Ook kan via deze site een bestelling worden gedaan voor één of meerdere GRATIS proefexemplaren.